Stworzenie dzieciom warunków umożliwiających osiągniecie dojrzałości szkolnej we wszystkich sferach rozwojowych,
- zminimalizowanie stresu związanego z przekroczeniem progu szkolnego
- zintegrowanie oddziaływań edukacyjno – wychowawczych przedszkola, domu rodzinnego i szkoły,
- zainteresowanie rodziców ofertą współpracy z przedszkolem i
- zaangażowanie środowiska rodzinnego dziecka do wspólnych działań
- Przybliżenie dzieciom środowiska szkolnego,
- Wytworzenie więzi emocjonalnej miedzy przedszkolakami a uczniami,
Zapewnienie systematycznej pomocy rodzicom opartej na konkretnych informacjach na temat dojrzałości szkolnej oraz roli domu rodzinnego w przygotowaniu do szkoły.
Podstawowe założenia edukacji przedszkolnej
Podstawowym założeniem edukacji przedszkolnej jest osiągnięcie przez dziecko takiego stopnia dojrzałości, który umożliwi mu sprostanie wymaganiom stawianym przez szkołę. Niezbędne sprawności i umiejętności w zakresie sfery fizycznej, emocjonalno – społecznej i umysłowej, w które zostanie wyposażone dziecko uczęszczające do przedszkola, pozwolą mu na osiąganie sukcesów szkolnych i zminimalizują stres związany z podjęciem nauki.
Osiąganie celów, które mają być uzyskane w ramach wdrażanego programu uwarunkowane jest wieloma czynnikami. Omawiane czynniki zostały opracowane w formie punktów i przedstawione poniżej.
tworzeniem dziecku warunków umożliwiających prawidłowy przebieg procesu edukacyjnego według możliwości, zainteresowań i indywidualnego tempa jego rozwoju,
podejmowaniem szeroko rozumianych działań przybliżających dziecku środowisko szkolne,
kształtowaniem pozytywnego nastawienia do podjęcia obowiązków szkolnych
zorganizowaniem współpracy z rodzicami
Wsparciem ze strony rodziców - życzliwość i praca na rzecz przedszkola, akceptacja planów i zamierzeń,
Świadomym udziałem rodziców i współodpowiedzialnością w procesie kształtowania pozytywnego stosunku do obowiązków szkolnych