Przejście dziecka z przedszkola do szkoły jest ważnym wydarzeniem w jego życiu. Wymagania w stosunku do dziecka rozpoczynającego naukę określona program nauczania oraz warunki organizacyjne. Zapewnienie dziecku powodzenia w życiu szkolnym zależy od tego, w jakim stopniu jest ono przygotowane do tego, aby podołać wymaganiom stawianym przez szkołę. Okres rozpoczynania nauki szkolnej w istotny sposób wpływa na dalsze funkcjonowanie dziecka w szkole.
więcejZapoznanie rodziców z wynikami testu półrocznego „ To już potrafię” i wnioskami wynikającymi z analizy testu, które posłużyły jako wskazówki do pracy na następne półrocze.
Zapoznanie rodziców z wynikami testu końcowego przeprowadzanego w ramach badania jakości pracy placówki.
Zachęcanie do aktywnego uczestniczenia w zajęciach otwartych organizowanych na terenie przedszkola związanych z poznawaniem wybranych metod i form pracy stosowanych w procesie dydaktyczno – wychowawczym - przeprowadzenie zajęcia otwartego „Dożynki, Dożynki”, połączonego z wspólnymi zabawami i konkursami dla rodziców i dzieci z innych grup.
więcejŚrodowisko szkolne do którego dziecko musi się przystosować, jest dla niego całkowicie nowe. Musi ono pokonać trudności związane z pełnieniem nowych ról społecznych, norm i zasad postępowania, nowych wartości. Sukcesy i porażki tego okresu w znacznym stopniu wpływają na rozwiązywanie wszelkich problemów w procesie edukacji, rywalizacji, samorealizacji i innych. Dzieci wstępujące do szkoły różnie reagują na nową dla nich sytuację. Część z nich adoptuje się szybko i bez większych zakłóceń, inne natomiast mają trudności w przyjmowaniu na siebie nowych obowiązków. Doświadczenia wskazują, że jednym z problemów adaptacyjnych jest obraz szkoły często kształtowany przez przekazy starszego rodzeństwa, kolegów z podwórka, oraz dorosłych.
więcejBadaniami objęłam 22 rodziców z grupy przeze mnie prowadzonej. Informacje zwrotną otrzymałam od 20 rodziców.
Na pytanie dotyczące opinii o kontaktach z nauczycielką pozytywnie odpowiedziało 18 ankietowanych, częściowo – 2. Z kontaktów z innymi pracownikami zadowolonych jest 16 respondentów, 4 nie wyraziło opinii.
Większość rodziców wyraża zadowolenie z proponowanej ofert form współpracy ( 18 ; 2 – brak odpowiedzi), a spośród wymienionych w ankiecie form największe uznanie znalazły indywidualne kontakty z nauczycielem. Opowiedziało się za nimi aż 15 rodziców.
więcejCelem obowiązkowego uczęszczania sześciolatka do przedszkola lub oddziału przedszkolnego jest umożliwienie każdemu dziecku dobrego przygotowania do rozpoczęcia nauki w szkole.
Dla wielu dzieci jest to okres kończący kilkuletni pobyt w przedszkolu. Nadal jednak są takie dzieci ( ostatnie lata pokazują, że jest ich większość), które po raz pierwszy spotykają się z większą grupą i z dorosłymi, poznają nowe reguły współżycia, uczą nawiązywać się kontaktów i samodzielnie rozwiązywać problemy.
Zadania, formy i metody pracy z dzieckiem w przedszkolu polegają na okazjonalnym przyswajaniu elementarnej wiedzy i opierają się na dominującej formie aktywności dziecięcej jaką jest zabawa spontaniczna i inspirowana przez nauczyciela w atmosferze pełne akceptacji. Nauczyciel nie wystawia ocen, nie zapisuje uwag, dopuszcza drobne porażki, a każde dobrze wykonane zadanie jest sukcesem.
więcej